Как адаптировать ребенка к детскому саду

Не за горами май, а значит, подходит к завершению еще один год пребывания ребенка в детском саду. Но не всех детей радует дорога в детский сад, и утро для них начинается с рыданий и просьб о том, чтобы их оставили дома. Большинство детей радостно прощаются с родителями, как только переступят порог садовской группы, но есть и такие, которых буквально нужно отрывать от мамы или папы. Почему процесс адаптации к детскому саду затянулся так надолго? Может, ребенок совсем «недетсадовский»?

«Недетсадовских» детей не существует

Посещение детского сада является основным звеном в развитии ребенка. Детский сад формирует у ребенка жизненно необходимые навыки, учит общаться и сотрудничать со сверстниками. Дома ребенок находился в атмосфере всеобщей любви и восхищения, в садике он сталкивается с разумной требовательностью и объективной оценкой своих успехов. Ребенок, не прошедший этап развития в детском саду, может на долгие годы сохранить повышенную сосредоточенность на себе и не умение ладить с людьми. Дети, начавшие посещать детский сад в 2-2,6 года, легко проходят процесс адаптации. Но к началу посещения садика ребенок должен быть приучен к режиму дня, самостоятельно кушать и проситься на горшок. В таком случае для адаптации ребенку потребуется не больше недели. Труднее привыкают дети, у которых начало посещения детского сада совпадает с кризисом трех лет. Эмоциональная неустойчивость ребенка и его капризы осложнят процесс адаптации. Нервные, ослабленные дети, хорошо адаптируются к новой обстановке при соответствующей подготовке родителей.

Многие родители убеждены, что в детском саду ребенок болеет чаще. Частые простудные заболевания не всегда есть следствием переохлаждения ребенка. У неподготовленного к детскому саду ребенка причина простудных заболеваний психологическая. У ребенка, постоянно мечтающего остаться дома, вырабатывается неосознанное желание. Организм подчиняется сигналам мозга, попадает под негативное влияние, начинает ослабевать и наступает момент, когда он не может противостоять простуде. Восстановлением душевного равновесия у ребенка можно преодолеть склонность к различным заболеваниям.

Помощь родителей для адаптации ребенка

Стресс, который испытывает ребенок в новом коллективе, снижает его сопротивляемость к инфекционным заболеваниям. В детском саду между детьми происходит постоянный «обмен» микроорганизмами. Если организм крепкий, то для ребенка различные контакты проходят бесследно, а для ослабленного ребенка они становятся причиной заболевания. Противостоять простудным заболеваниям можно, для этого необходимо регулярно закаливать и укреплять организм. Эмоциональное равновесие ребенка играет в вопросе адаптации не последнюю роль. Если ребенок по возвращению из детского сада, не отходит от мамы, это не повод для беспокойства. Просто он «изголодался» по эмоциональному общению с ней. Беспокойство должна вызывать неблагоприятная атмосфера в группе. Для ребенка одинаково плохо, если воспитательница не уделяет должного внимания детям, и они предоставлены сами себе, и тогда, когда в группе царит «железная дисциплина», а дети испуганно поглядывают на воспитательницу. Если у вас не сложились отношения с воспитателем, это не означает, что он плохо будет относиться к вашему ребенку. Если же у родителей и воспитателя имеются расхождения во взглядах, целях и ценностях, то ребенка, желательно, перевести в другую группу или детский сад. Ему будет мучительно больно подстраиваться, то к одному стилю воспитания, то к другому.